„Therese Giehse war für Bertolt Brecht die größte Schauspielerin Europas. Dürrenmatt schrieb für sie extra eine Rolle um. Die politisch engagierte Jüdin, die 1933 in die Schweiz floh, wo sie mit politischem Kabarett sehr erfolgreich war.“
(Bayern 2, Gabriele Knetsch)
Sie können die Sendung, die 2021 auf Bayern 2 lief, über die Seite des BR nachhören oder als Audiodatei herunterladen.
Es gibt eine „bunte Mischung“ von Podcasts, die sich mit Literatur und Literaturwissenschaft beschäftigen.
Kennen Sie diese schon?
„Mit „Common Sense“ schreibt Thomas Paine das Pamphlet, das Grundlage werden wird für die amerikanische Revolution und später für die Unabhängigkeitserklärung. Seine Streitschrift verbreitet sich auch in Europa. Paine reist nach Frankreich, ist dort bald wieder an der Spitze einer Revolution. Doch wie in den USA folgt der Absturz, denn Paine ist zwar ein großer Revolutionär, im Umgang mit anderen Menschen aber wenig diplomatisch.“
(Bayern 2, Susi Weichselbaumer)
Sie können die Sendung, die 2023 auf Bayern 2 lief, über die Seite des BR nachhören oder als Audiodatei herunterladen.
Urban Linguistics und Linguistic Landscapes in der Romania: Zwischen Regionalisierung und Globalisierung
Urban Linguistics und Linguistic Landscapes fokussieren das Zusammenspiel von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Diversität in (mehr oder weniger) öffentlichen sozialen Räumen. Von Spanien (Andalusien, Galicien, Katalonien) über Lateinamerika (Kuba, Costa Rica) und Istrien bis Deutschland (Hamburg, Ruhrgebiet) vereint dieser Band zehn Beiträge, die sprachliche Praktiken und den Sprachgebrauch romanischer Sprachen in den Mittelpunkt rücken.
Aus diachronen und synchronen Perspektiven eröffnet das Buch neue theoretische Zugänge und gibt empirische Einblicke in Themen wie Sprachideologien und Sprechereinstellungen, Language Awareness, Linguistic Soundscapes und Enregisterment. Berücksichtigt werden sowohl sprachwissenschaftliche als auch sprachdidaktische Ansätze.
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Italian Film in the Present Tense
For observers of the European film scene, Federico Fellini’s death in 1993 came to stand for the demise of Italian cinema as a whole. Exploring an eclectic sampling of works from the new millennium, Italian Film in the Present Tense confronts this narrative of decline with strong evidence to the contrary.
Millicent Marcus highlights Italian cinema’s new sources of industrial strength, its re-placement of the Rome-centred studio system with regional film commissions, its contemporary breakthroughs on the aesthetic front, and its vital engagement with the changing economic and socio-political circumstances in twenty-first-century Italian life. Examining works that stand out for their formal brilliance and their moral urgency, the book presents a series of fourteen case studies, featuring analyses of such renowned films as Il Divo, Gomorrah, The Great Beauty, We Have a Pope, The Mafia Only Kills in the Summer, and Fire at Sea, along with lesser-known works deserving of serious critical scrutiny. In doing so, Italian Film in the Present Tense contests the widely held perception of a medium languishing in its „post-Fellini“ moment, and instead acknowledges the ethical persistence and forward-looking currents of Italian cinema in the present tense.
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Polnische Literatur im langen 19. Jahrhundert
Das in deutsch-polnischer Zusammenarbeit entstandene Lehrbuch bietet eine moderne Literaturgeschichte der polnischen Literatur für Studierende. Anhand exemplarischer Analysen und Interpretationen wird die Entwicklung der polnischen Literatur von der Romantik (1822–1863) bis zur Moderne (1890–1918) – erweitert um Bezüge zu früheren und späteren Werken – verständlich erläutert. Die Gliederung erfolgt nicht nach Epochen, sondern nach zentralen Phänomenen und Grundbegriffen der polnischen Kultur. Im Mittelpunkt stehen die Wechselwirkungen zwischen literarischen und gesellschaftlichen Prozessen, die letztlich ein Verständnis für die polnische Kultur und Mentalität ermöglichen.
Mit diesem Band wird eine Lücke auf dem deutschsprachigen Buchmarkt geschlossen und an die neuesten Trends der Literaturgeschichtsschreibung angeknüpft.
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The Aesthetics of Russian and Czech Symbolism (Selected Chapters)
The book in your hands is a subtle attempt to research a piece of the vast lands of aesthetics, philosophy, art and literature at the turn of the 19th and 20th century. This period is remarkable for the evolution of the Symbolism which was able to stretch through all the art disciplines and cross the borders of countries spreading its ideas through the intellectual world. The author of the book focuses on parallels resonating in Czech and Russian literature of the particular period. The chapters devoted to the most significant literary and philosophical brains of this period will lead the readers through the evolution in perception of Beauty, they will explain the principles of “theurgy” and show the way culture, and mainly the literature develops as a cross-border phenomena. After browsing the text, you might be able to perceive art as a key factor influencing human thinking.
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Traumas of 1066 in the literatures of England, Normandy, and Scandinavia
1066 is one of the most well-known dates in English history: but how far do we understand the mental and emotional lives of those who experienced it? In just over a month, England was rocked by two separate invasions, multiple pitched battles, and the deaths of thousands. The repercussions of these traumatic events would echo through the history and literature of northern Europe for centuries to come.
Drawing on studies of trauma and cultural memory, this book examines the cultural repercussions of the year 1066 in medieval England, Normandy, and Scandinavia. It explores how writers in all three regions celebrated their common heritage and mourned the wars that brought them into conflict. Bringing together texts from an array of languages, genres, and cultural traditions, this study examines the strategies medieval authors employed to work through the traumas of 1066, narrating its events and experiences in different forms. It explores the ways in which history and memory interacted through multiple generations of writers and readers, and reveals how the field of trauma studies can help us better understand the mental and emotional lives of medieval people.
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Dänemark als globaler Akteur (17.–20. Jahrhundert): Koloniale Besitzungen und historische Verantwortung
Zwischen dem 17. und 20. Jahrhundert besaß Dänemark Kolonien in Indien, der Karibik, an der afrikanischen Westküste sowie im Nordatlantik. Spätestens seit dem Verlust Schleswig-Holsteins 1864 verortete sich Dänemark jedoch als national homogener Kleinstaat und die Erinnerungen an eine imperiale Vergangenheit sowie die Beteiligung am Sklavenhandel verblassten. Erst in jüngerer Zeit griff die Geschichtswissenschaft diesen wesentlichen Aspekt nordeuropäischer Geschichte auf.
Der vorliegende Band liefert einen Einblick in die Kolonialgeschichte Dänemarks und beleuchtet dabei globale Handelsstrukturen, politische Entwicklungen, Mission und Wissenstransfers. Ebenso wirft er die Frage nach heutiger Verantwortung gegenüber den einst Beherrschten und den Möglichkeiten der Bewahrung des materiellen Kulturerbes in Übersee auf.
Der globale und interdisziplinäre Ansatz des Bandes spiegelt sich auch in der Autorenschaft wider. So konnten Verfasserinnen und Verfasser aus Dänemark, Island, Deutschland, Indien und Ghana gewonnen werden.
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Arabic, Persian, and Turkic Poetics: Towards a Post-Eurocentric Literary Theory
Arabic, Persian, and Turkic Poetics: Towards a Post-Eurocentric Literary Theory is a pioneering book that offers a fresh perspective on Arabic, Persian, and Turkic literature in their interrelations. The authors challenge Eurocentric paradigms while creating a framework for exploring these traditions on their own terms. Authored by an international team of scholars, each chapter centres the literary theoretical traditions of their respective literatures, with a focus on the discipline of comparative poetics (‚ilm al-balagha) in the Islamic world. By liberating the study of Islamicate literary texts from Eurocentric theoretical paradigms, the book paves the way for a more inclusive global discourse in literary studies. Specifically, our theoretical roots in comparative poetics and the rhetorical traditions of Arabic, Persian, and Turkic literatures will foster new methods of close reading that are in line with the aesthetic standards intrinsic to these texts and their traditions. Engaging and insightful, this book is essential reading for anyone interested in broadening their understanding of world literature and literary theory.
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Der mühevolle Kampf um die Herkunftssprache: Spracherwerb, Spracherhalt und Bilingualität in der chinesischen Diaspora in Deutschland
„Mit dieser Arbeit betritt die Verfasserin ein Gebiet, das trotz zahlreicher Untersuchungen zu Spracherwerb und Spracherhalt sowie zur Mehrsprachigkeit in den zurückliegenden Jahren in Deutschland bisher relativ unbeachtet geblieben ist. Auch wenn es zahlreiche Untersuchungen zu Spracherwerb, Sprachverlust und Spracherhalt bei verschiedenen Migrantengruppen in Deutschland gibt, ist die Situation zugewanderter Chinesen, anders als z.B. in den USA, bisher nur auf geringes Interesse gestoßen. Die vorliegende Arbeit liefert daher einen wichtigen Beitrag zur Füllung dieser Forschungslücke. Die Verfasserin beherrscht souverän die für die empirische Untersuchung relevanten methodischen Ansätze und führt in überzeugender Weise die Rezeption des wissenschaftlichen Diskurses mit ihrem Erkenntnisinteresse und den Untersuchungsergebnissen zusammen.“ (Prof. Dr. Ulrich Steinmüller)
“The book is very rich in detail, successful interweaving of historical background variation in Chinese and specific of the study of the particular Heritage Language school in Berlin. Comprehensive, impressive and well-balanced integration of the historical and political background of Chinese in China and in the diaspora is combined with her reflections on her personal experience and illustrated with excerpts from interviews with parents, teachers and pupils. This work will clearly be ‘must’ reading for future studies and development of practices for Heritage Language Chinese schools.” (Prof. Dr. Carol Pfaff)
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Germanic Philology: Perspectives in Linguistics and Literature
‚Germanic Philology: Perspectives in Linguistics and Literature‘ offers new, compelling, and thought-provoking contributions to the field of Germanic Linguistics. Nine authors from three different continents (North America, Europe, and South America) present in this edited volume their latest research on such diverse topics as Old High German, Old Saxon and Early New High German poetry, Yiddish, German Heritage speakers in the U.S., Germanic language periodization, paleography, and gender issues in Modern Standard German.
‚Germanic Philology: Perspectives in Linguistics and Literature‘ strives to rekindle dialogue and discourse about topics in Germanic Linguistics while at the same time providing innovative and interesting talking points to the discipline in an international, trans-Atlantic framework.
The articles featured in this volume will appeal to students and instructors of Germanic Linguistics alike as well as to anyone interested in this subject.
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Eine Studie in Rot: Blutspuren in deutschsprachiger Literatur des Mittelalters
Blut ist ein Faszinosum. In vielen Kulturen symbolisiert es Leben und Tod zugleich. Auch die mittelalterliche Literatur wurde von dieser Vorstellung geprägt, wie man an einer interessanten Spur erkennt, die sich u. a. durch Artusromane und Heldenepen zieht: Blut kann in jenen Erzählungen sowohl entstellen als auch verschönern, sowohl Grauen als auch Liebe erzeugen. Es überschwemmt Schlachtfelder, verbirgt sich hinter der Farbsymbolik von Waffen und Kleinodien oder verleiht Wangen rechten Glanz.
Diese Arbeit untersucht, welche Funktionen Blut in mittelalterlichen Erzählungen hat und welche Wirkung es auf Figuren und Handlung ausübt. Vor dem Hintergrund einer Darstellung der Diskursivierung jener Substanz in der mittelalterlichen Kultur werden z. B. die Blutstropfen-Episode im ‚Parzival‘, Drachenblut im ‚Nibelungenlied‘ oder Herzblut im ‚Armen Heinrich‘ sowohl inter- als auch intratextuell betrachtet und so erstmals möglichst umfassend durchleuchtet.
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Linked Data for Digital Humanities
Linked Data for Digital Humanities provides insights into how digital technologies can enrich and diversify humanities scholarship and make it pioneering in the digital age.
Written in non-specialist language, the book illustrates how information is captured, published, represented, accessed, and interpreted using computational systems and, in doing so, shows how technologies actively shape the way we understand what we encounter. Focusing as it does on underlying Web architecture and projects accessible online, the book has an inherently international focus. The interdisciplinary case study examples include bibliographic data from works published in England between 1470 and 1700; literature from ancient Iraq; jazz performances, predominantly from the USA in the 1930s; and even reach as far as an alien, fictional future. Whilst these case study examples span vast spatio-temporal distances, they all share a common thread in the use of the Linked Data information publication paradigm. Using existing computer science methods, as well as processes such as ontology development and database design, the book also includes reflections on practical considerations and offers advice about how to take institutional policies, socio-cultural sensitivities, and economic models into consideration when implementing Linked Data projects.
Linked Data for Digital Humanities discusses technological issues in the context of Humanities scholarship, bridging disciplines and enabling informed conversations across disciplinary boundaries. It will be of interest to humanities scholars, computer and data scientists, and library and information scientists.
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Impactful data visualization: hide and seek with graphs
Water, water, everywhere, nor any drop to drink,
Data, data, everywhere, no time to stop and think!
There is scarcely a role that does not require us to understand, analyse and present data. Charts, graphs and maps are everywhere. However, many of these data visuals leave the viewer bewildered, confused or (even worse) with an incorrect understanding of the data. In contrast, if designed well, data visualizations help us make sense of data and communicate our insights better.
Bringing her clear classroom-teaching style, which has helped hundreds of data wranglers, to this book, the author walks you through the myriad ways that graphs can mislead, helping to spot visualization traps and prevent misinterpretations. She illustrates core design principles for creating truthful and effective data visualizations, assisting you to master the art and science behind creating impactful and accurate graphs. Packed with examples to clearly explain the dos and don’ts of data visualization and backed by empirical research, this book will transform the way you create and analyse graphs and charts.
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The cultural pragmatics of danger. Cross-linguistic perspectives
This book addresses the problems and challenges of studying the discourse of „danger“ cross-linguistically and cross-culturally, and proposes the cultural pragmatics of danger as a new field of inquiry. Detailed case studies of several linguacultures include Arabic, Chinese, Danish, English, German, Japanese and Spanish. Focusing on global and local contexts surrounding “living in dangerous times”, this book showcases how the new model of cultural pragmatics can be used to illuminate cultural meanings in discourse. Unlike the universalist approaches to pragmatics, cultural pragmatics focuses on understanding the linguacultural logics of discourse, and in the case of “danger”, the multiple cultural logics around which the themes and domains of “danger” revolve. The approach makes use of natural semantic metalanguage (NSM) as its principal analytical tool, and concepts such as “cultural keywords” and “cultural scripts” figure prominently as bearers of culture-specific meanings.
The book will be of interest to students of pragmatics and discourse studies, researchers in cultural and cognitive semantics, anthropological linguistics, global humanities, political rhetoric and environmental studies, as well as linguists working in applied areas, such as risk and disaster studies, crisis and emergency communication.
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Geschichten von der Geschichte: Geschichtsschreibung und Geschichtsdarstellung im Roman
Die Frage, wie Geschichte modern erzählt werden kann, stellt sich in den deutschen historisch arbeitenden Geisteswissenschaften seit den 1960er Jahren immer wieder neu. Ausgehend vom Geschichtsbegriff der Aufklärung liefert Eberhard Lämmert in seiner 1986 gehaltenen Vorlesung eine groß angelegte Skizze zur Geschichte des historischen Romans seit dem 18. Jahrhundert sowie der Geschichtstheorie. Er pointiert eine Entwicklung, in der sich Romankunst und Geschichtsschreibung in gegenseitiger Abhängigkeit bzw. wechselseitiger Distanznahme entfaltet haben. In wirkungsästhetischer Perspektive mustert Lämmert Stationen, die veranschaulichen, wie Schriftsteller ebenso wie Historiker ihre Texte mit Blick auf ihre Leser und deren historisch wechselnde Bedürfnisse nach geschichtlichem Wissen verfasst haben. Mit vergleichenden Bezugnahmen auf internationale Entwicklungen in Literatur, Literaturwissenschaft, Historiografie und Philosophie schärft er den Blick für bis heute aktuelle Perspektiven, die schon im 18. Jahrhundert entworfen wurden, im Zuge der Verwissenschaftlichung der Geisteswissenschaften die längste Zeit jedoch marginalisiert wurden oder sogar vergessen waren.
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Political education and American studies
With surges of authoritarian movements in both Europe and the United States, political education is a prominent and urgent topic. Given the long-held assumption in the United States that political education is not only, perhaps not even primarily, about theories of governance but rather about practices, habits, and a way of living together – in other words: a phenomenon of culture – the scholarship collected in this volume looks at novels and essays, caricatures and comics, zines and TV series, podcasts and LPs to examine political issues their creators wanted to educate their audience about. These include, for instance, copyright law, trade unions and economic mechanisms, anti-racism, questions of leadership, and climate change.
What stands out is the relative insignificance of the nation state and perhaps democracy as useful frameworks; instead, the focus is on popular media, on contributing to building cultural memories, and frequently on pedagogy itself.
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Whose Language Is English?
An exhilarating new account of the English language, from British colonialism to the age of social media, emphasizing dynamism and democratization
Whose language is English? Although we often think of it as native to one place, today there are many Englishes. About seventy-five countries are now using English as their official or first language, and the number of people speaking it around the world continues to rise. But the makeup of the English-speaking population is changing. The proportion of speakers for whom English is a first language, for instance, is decreasing, due to the explosion in popularity of English as a second language.
In this ambitious book, Jieun Kiaer explores the lives of English words in the twenty-first century, when the creation and use of language has become an increasingly dynamic, interactive, and diverse process in which ordinary people have taken leading roles—offering such coinages as “flexitarian,” “MeToo,” “glow up,” and “shitizen” to “No sabo kids” and beyond. As English language grows ever more diverse, Kiaer believes, we need a paradigm shift. We must acknowledge that all varieties of English are languages in their own right when they are used by a community of speakers. English is a language that belongs to everyone.
Considering the effects of social media, the Covid-19 pandemic, virtual work, globalization, and artificial intelligence, Kiaer paints a compelling portrait of a diffuse, rapidly evolving language characterized by creativity and democratization.
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„Melvyn Bragg and guests discuss Emile Zola’s greatest literary success, his thirteenth novel in a series exploring the extended Rougon-Macquart family. The relative here is Etienne Lantier, already known to Zola’s readers as one of the blighted branch of the family tree and his story is set in Northern France. It opens with Etienne trudging towards a coalmine at night seeking work, and soon he is caught up in a bleak world in which starving families struggle and then strike, as they try to hold on to the last scraps of their humanity and the hope of change.
With Susan Harrow (Ashley Watkins Chair of French at the University of Bristol), Kate Griffiths (Professor in French and Translation at Cardiff University), and Edmund Birch (Lecturer in French Literature and Director of Studies at Churchill College & Selwyn College, University of Cambridge).“ (BBC)
Sie können die Sendung, die am 26.10.2023 in der Reihe „In our Time“ lief, über die Seite der BBC nachhören oder als Audiodatei herunterladen.
The Islamicate Digital Humanities Network (IDHN) is a network of scholars with a research focus on Islamicate Digital Studies. This includes scholars from the Humanities, Computer Sciences, Computational Linguistics as well as librarians and archivists that work on topics that relate to Middle Eastern politics and culture, Islam as a religion, Arabic, Persian, and other Islamicate languages, et al. and that are already using or are interested in using digital methods for their research.
IDHN aims at…
- networking: … by bringing together scholars who are interested in exploring and creating more digital tools and computational analysis techniques to enhance our knowledge of Islamicate history, culture, literature, and law.
- informing: … by allowing members of the network to share their expertise in order to help address the challenges of interdisciplinary scholarship and by keeping an updated list of tools, databases and other resources.
- discussing: …by facilitating the communication of ideas, projects, new tools or latest developments among scholars while critically reflecting our methodology and results.
- organising: …by offering a pool of interested scholars with diverse expertise who can help in organising a workshop, seminar, conference, webinar and add their ideas, participation, or further connections.
The Network holds online conferences twice a year, which anyone interested can attend.
Respect for each other, for others’ opinions and for a diversity of views is a pillar for all the members of this network. It has to transpire in how information is communicated and discussed. Every member of the network must commit to honor academic standards and give credit when using another member’s contribution to a research paper, publication, grant application et al.
entdeckt bei den Kolleg:innen der RUB Bochum
„Die kurze Epoche des „Sturm und Drang“ ist eng mit seinem Namen verknüpft. Mit 21 Jahren schrieb Jakob Michael Reinhold Lenz sein Drama „Der Hofmeister“, mit 24 „Die Soldaten“. Neben Goethe galt er als das neue Genie der deutschen Literatur.
Entscheidend wurde für den Pfarrerssohn Jakob Michael Reinhold Lenz die Begegnung mit dem Philosophen Immanuel Kant an der Universität Königsberg. Daraufhin brach er sein Theologie-Studium ab und setzte sich als Bediensteter zweier Barone nach Straßburg ab.
Dort lernte er den jungen Goethe kennen. Die beiden Dichter befeuerten sich gegenseitig. Anders als erhofft konnte sich Lenz am Fürstenhof von Weimar aber nicht als Schriftsteller etablieren. Eine „Eseley“, so der verärgerte Goethe, führte zu seiner Ausweisung.
Der Absturz folgte wenig später. Lenz litt offenbar an einer „katatonen Schizophrenie“. Fuß fasste er bis zu seinem Tod im Alter von 41 Jahren in Moskau nicht mehr. Sein persönliches Drama inspirierte viele Schriftsteller: so Georg Büchner und Peter Schneider.“
(WDR, Christoph Vormweg, Hildegard Schulte)
Sie können die Sendung, die am 12.1.2021 in der Reihe „ZeitZeichen“ lief, über die Seite des WDR nachhören oder als Audiodatei herunterladen.
Sprache ist ein zentrales Element unseres gesellschaftlichen Lebens. Mit Sprache machen wir uns verständlich, kommunizieren unsere Bedürfnisse. Mit Sprache drücken wir Emotionen und Gefühle aus. Die ersten Sprachen haben sich schon in der Zeit des Homo erectus, also vor mehr als einer Million Jahre entwickelt. Durch Begegnung und Kommunikation haben sich immer wieder neue Sprachen gebildet. Doch im Laufe der Geschichte wurde unsere Sprachenvielfalt immer wieder bedroht. Heute gibt es noch rund 7000 Sprachen auf der Welt. Und viele davon sind bereits gefährdet. In dieser Podcast-Folge wollen wir aber nicht nur wissen, wann und warum der Mensch begonnen hat, zu sprechen. Sondern auch, was Sprache über die zwischenmenschliche Kommunikation hinaus bedeuten kann. Etwa in Kunst und Politik.
Sie können die Sendung, die am 1.9.2022 auf Terra X History lief, z.B. über diese Website nachhören.